Ivana Dragšić

Pedagoška radionica za osmaše, blok-sat.

Gotov materijal

Preko teških riječi do - tolerancije

tolerancija

Dijana Štruklec

•	Student listens, scans, reads and analyses three simple texts about medical professions.
•	Student takes part in longer planned and simple unplanned discussions about medical professions.
•	Student applies new, given structures (Collocations and phrases) in discussions. 
•	Student recognises and chooses complex learning strategies to understand the material, e.g. Exam focus: Matching.

Nastavnička priprema

Focus 3 (Ljevak, Pearson)  , 6.4 Reading Life in Medicine - Three snapshots

focus-3-64-life-in

Marta Perak

Primjene diferencijalnog računa- tangenta i normala na graf funkcije

Primjene derivacija- tangenta i normala na graf funkcije

primjena-derivacija

Mirjana Džakula

Nastavni materijal je primjeren za 1. sat Hrvatskoga jezika u 5. razredu ako želimo stvoriti pozitivno radno ozračje i upoznati učenike na opušten i zanimljiv način.

Dobrodošli u 5. razred

igra-upoznavanja

Slađana Cvitičanin

Ciljevi aktivnosti
•	Kreativno prikazati biotički odnos između dviju životinja (npr. predator-plijen, mutualizam, parazitizam, komensalizam).
•	Razviti vještine istraživanja, planiranja, vizualnog izražavanja i digitalne pismenosti.
•	Učvrstiti razumijevanje različitih tipova odnosa u prirodi kroz stvaranje animacije.
•	Potaknuti timski rad, maštu i interdisciplinarni pristup nastavi biologije.

Prikaz biotičkog odnosa stop animacijom-simbioza

simbioza-zarnjaka-i

Anica Globan Kovačić

osr A.2.1. Razvija sliku o sebi.
osr A.2.2. Upravlja emocijama i ponašanjem.
osr B.2.1. Opisuje i uvažava potrebe i osjećaje drugih.
osr B.2.4. Suradnički uči i radi u timu.
osr C.2.3. Pridonosi razredu i školi.

Dobrodošlica budućim petašima

dobrodoslica-buducim

Tamara Eskić

Učenici kolažiraju svoj autoportret pa u grupicama uspoređuju sličnosti. Zaključuje se kako smo sličniji nego što mislimo i to nas povezuje, kada znam što netko drugi prolazi.

Empatija

radionica-o-empatiji

Jelena Vukosavljević

Edukativno - kreativna radionica povodom - Dana škole -

edukativno-kreativ

Gracijela Orobabić

Ovaj scenarij poučavanja uključuje aktivnosti radioničkog tipa za 10 nastavnih sati (preporuka 5 puta po 2 sata). Namijenjen je učenicima od 3. do 5. razreda osnovne škole sa svrhom pomoći razvoju društvenih vještina kod učenika kao što su empatija, tolerancija, rješavanje sukoba, ljubaznost, razumijevanje, asertivnost i sl. U okviru scenarija i kreativnih radionica radi se i na razvoju učeničkih vještina 21. stoljeća, osobito na suradnji, komunikaciji, kritičkom mišljenju i kreativnosti kao i na postupcima i strategijama koje učenici mogu koristiti za očuvanje  mentalnog zdravlja. Radionice su provedene sa skupinama učenika koji su potencijalno daroviti, a zatim su oni prenijeli naučeno i koristili dobiveni materijal za diseminaciju u vlastitim razrednim odjelima. Radionice su se odvijale na dva jezika, na engleskom i hrvatskom jeziku zbog različitih jezičnih sposobnostima učenika sudionika radionice. Ovaj scenarij poučavanja nastao je u sklopu ERASMUS+ projekta „Osnažimo kreativnost i mentalno zdravlje“ (Empower Creativity and Wellbeing) OŠ Gornja Vežica.

Scenarij poučavanja - IMPROVING SOCIAL SKILLS (DVOJEZIČNE RADIONICE O RAZVOJU DRUŠTVENIH VJEŠTINA ZA 10 NASTAVNIH SATI)

improving-social-ski

Sandra Huzjak

Učenici 4. b razreda OŠ Pavleka Miškine iz Zagreba u dvogodišnjem projektu proučavanja grčke mitologije su izradili kostime i prateće rekvizite i na taj način oživjeli grčke bogove, junake i mitološka bića. Smislili su kratki dijalog koji odražava osobnosti grčkih bogova i likova iz mitologije i odglumili taj dijalog.

Osobni i socijalni razvoj